如何防止员工沉浸知识

何时员工离开组织自愿或非自愿缺失全组织都可感知员工离任常产生多米诺效果-招聘管理者正全力以赴填充职位,

离开组织的雇员除了留下工作职责外,可能正在带知识一起学习。常由知识学习 角色不易传递给接任员工员工隐藏知识虽然难防,但可能有损贵组织的成功

如何发现知识存储并主动预防它发生

知识缓冲是什么

知识存储可能是一个复杂概念需要理解,因为它并不总是有形化。员工存储知识时,会保留信息或知识,并自学角色常非有意地从员工学习成长中产生,

闲置知识会损害组织营业额关连员工离开组织并带知识, 往往没有文件跟踪或指令这可能是一个重大挫折 新雇员 步入角色

雇员自然学习技能和知识时,他们留在同一角色待一阵子退伍雇员总是难取换,但当贵组织考虑知识随身带时,培训新雇员可能难得多。

如何鼓励知识分享而不是缓冲

打击知识存储,关键是鼓励异知识分享知识分享是一种故意行为,与其他雇员传播学习技巧或信息片段,并可以创建整体正面公司文化员工感动增长

创建环境鼓励分享并乐于分享的小技巧

• 期望员工提供消息时 很重要逐例引导.鼓励贵公司领导人通过直接报告分享知识1:1会议并搭建职业发展目标团队员工会感动与其他员工分享时,
• 确定贵组织工作场所建立后知识分享成功多吃点公共空间雇员可以相遇交流思想并最终分享整个过程的知识空间鼓励协作并可以成为构建工作-生活关系的一种强力方式
• 鼓励员工定期分享知识编织成习惯.组织可要求员工每周分享团队会议或轮值,轮值员工与团队分享新技能或帮助知识频繁做这件事会让员工感到随时间推移对习惯比较自在
• 不仅应鼓励团队内部分享知识,而且应鼓励团队内部分享知识cross-functionally并举if you don't already, 贵组织应该想方设法合并并相遇学习其他团队的工作 保持组织同页 并帮助员工 感觉像贵重团队成员